小说中反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题(tí)格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要(yào)，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表(乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物(wù)特(tè)征或(huò)所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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