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上海四大八(bā)校是指(zhǐ)什么(me)高(gāo)中，上海市重(zhòng)点(diǎn)高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大是指：上海(hǎi)市民(mín)办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市北(běi)初级中学(xué)等(děng)四(sì)校。

　　八大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学校、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学、新华初级中(zhōng)学、上海市世界(jiè)外国(guó)语中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初(chū)级中学、立达中学(xué)等(děng)八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前身是上海中(zhōng)学初中(zhōng)部，90年代(dài)上海的'初中高(gāo)中(zhōng)分离以后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育(yù)中学(xué)，华育(yù)的师资力量、管(guǎn)理方式(shì)、教学方式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建(jiàn)校于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的(de)民办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附中的初中(zhōng)教学基地。

上海(hǎi)高中四大名(míng)校八大(dà)金(jīn)刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁(níng)）、复(fù)兴中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水而已(yǐ)，各区县(xiàn)依然还拥有一些(xiē)非常出名的高(gāo)中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静(jìng)安的市西(xī)中学、徐汇的(de)位育(yù)中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因(yīn)上外附(fù)中几乎不(bù)对(duì)外乎大区(qū)招生，在(zài)上海中考(kǎo)中，我们一般都不会(huì)讨论这所学校，故被应成为"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中是根据《国务院(yuàn)关(guān)于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建设(shè)一批(pī)实施素(sù)质教育的示范性普通高中以及全国(guó)高中教(jiào)育(yù)工作(zuò)会议的(de)精神(shén)，上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动建设(shè)的。

　　 上海市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大学附属中学、华(huá)东师范大学第二附属中学(xué)、上海师(shī)范大学附属中学、大同中(zhōng)学(xué)、格致中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附(fù)属大境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三(sān)女子(zi)中(zhōng)学、育(yù)才中学(xué)、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设取得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海(hǎi)市基础教育现代化的重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高中，目的(de)是在于通过促(cù)进学校形(xíng)成(chéng)依(yī)法治校、自我约束、自(zì)主发展的(de)内(nèi)驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的发(fā)展(zhǎn)，形成(chéng)一支学校教(jiào)育改革(gé)的先锋队，一支攻(gōng)克素质(zhì)教育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和基础教育起示(shì)范、辐(fú)射和引领作用(yòng)，从而带动(dòng)基(jī)础教育的整体发展与提高，促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先基本实现教育(yù)现代化。

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