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1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是(sh1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间ì)最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首先要(yào)对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负(fù)责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。