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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文学(xué)习(xí)很重要的一(yī)点就(jiù)是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙切(qiè)齿地去(qù)背(bèi)某个(gè)段(duàn)落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你(nǐ)亦可(kě)神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地(dì)仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却(què)是经(jīng)常用(yòng)的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的基础上(shàng)，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话(huà忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义)形式的，不(bù)妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角色对(duì)话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊(a)，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一点的，要(yào)是全篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊(a)，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创(chuàng)造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想象(xiàng)一下(xià)自己能考好(hǎo)，想象自己在取得(dé)良好的(de)成绩之后，父母(mǔ)高(gāo)兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越(yuè)好。

快(kuài)速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的(de)具(jù)体情况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银(yín)根据自(zì)己的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能(néng)也不是特(tè)别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键词(cí)进行(xíng)背(bèi)诵(sòng)，同(tóng)样(yàng)也(yě)可以(yǐ)起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文(wén)课文的时候，学(xué)生(shēng)可以先记住一些(xiē)关键没和肢(zhī)的词句，再根据(jù)这些词(cí)句(jù)进行串联。

　　这样的(de)背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提(tí)高效(xiào)率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常(cháng)常(cháng)需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么(me)把(bǎ)其中的(de)一(yī)些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画下来(l忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义ái)。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往不在于前(qián)面记的(de)过程(chéng)，而在于后(hòu)面(miàn)的“回(huí)忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检验你是(shì)否(fǒu)真正的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你能够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过(guò)的古(gǔ)诗里描述的是一段(duàn)怎样(yàng)的场(chǎng)景，这个时候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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