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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习很(hěn)重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放(fàng)开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如(rú)你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成(chéng)声(shēng)似的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然那(nà)个人(rén)不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮(xī)兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的一种方法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的前提是默读理解，先把每(měi)一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此(cǐ)基(jī)础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就(jiù)是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的(de)，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不同(tóng)角色进行对话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声(shēng)来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层的记忆神(shén)经，加快记(jì)忆速度;第(dì)三，可以排(pái)除外界(jiè)的(de)一些噪音(yīn)干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可(kě)以熏陶自己(jǐ)的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据(jù)人(rén)的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有(yǒu)不断(duàn)重复背，才(cái)能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前(qiá导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗n)和早上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点(diǎn)的，要是全篇一起反而(ér)很慢(màn)，另外(wài)可以利用奖励(lì)的办法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自己休息一(yī)会，或者吃点什么(me)的(de)，相(xiāng)信持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能(néng)考好(hǎo)，想象自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的(de)时间段(duàn)背诵。

　　每个(gè)学生的具(jù)体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学生早上的(de)记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据(jù)自(zì)己(jǐ)的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不(bù)是特别(bié)固定，学生们可(kě)以自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也(yě)可以(yǐ)起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文课文的时(shí)候，学生(shēng)可以先(xiān)记住(zhù)一些关键没和(hé)肢(zhī)的词句，再根(gēn)据这些词(cí)句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮助(zhù)学(xué)生边理解边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握(wò)住其中的(de)内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需要(yào)采取分(fēn)段背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其中的一(yī)些关键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识点，边读的时(shí)候边画下(xià)来。

　　就有利于我们(men)通过理解(jiě)的(de)方式，加(jiā)速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后(hòu)面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试(shì)不用原话，而是自己(jǐ)的(de)语言，将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。

　　这个过程，既(jì)是检验你的(de)背诵结果，也(yě)是检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的时(shí)候(hòu)，相关知识(shí)的导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背(bèi)过的古诗(shī)里描述的(de)是(shì)一(yī)段(duàn)怎(zěn)样的(de)场景，这(zhè)个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得(dé)心(xīn)应(yīng)手。

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