提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟修(xiū)改记(jì)忆有关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的(de)经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确(què)的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的去(qù)观察事物进行(xí稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字ng)记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这(zhè)对培(péi)养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非(fēi)常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(chá稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字ng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常(cháng)生活活动(dòng)等(děng)。

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