朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是(shì)《藤野先生》回忆了(le)在日本东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学(xué)生活(huó)，表达了(le)深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的(de)医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yDHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品ī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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