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比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁

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  上海四大是指:上海市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中学等四校。

  八(bā)校是指:上宝(bǎo)中学、张江集团(tuán)学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志(zhì)中(zhōng)学、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海市世界(jiè)外(wài)国语中学、华二初(chū)级中学、立达中学等八校。

  扩展(zhǎn)资料(liào)华育中学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初(chū)中部,90年代上海的(de)'初中(zhōng)高中分离以(yǐ)后(hòu),上海中学(xué)与华泾(jīng)实业(yè)联合在1999年建立了华育中(zhōng)学,华(huá)育的(de)师(shī)资力(lì)量、管理方式、教学方式,都来自于上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学,为复旦(dàn)附中的初中(zhōng)教学(xué)基地(dì)。

上海高(gāo)中四大名(míng)校(xiào)八大金刚是什么比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁3>

   上海四大(dà)名校是(shì)指(zhǐ)上海中学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所(suǒ)学校是上(shàng)海高中里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

   八大金刚指(zhǐ)的是南洋(yáng)模范中学(xué)(徐(xú)汇)、建平中学(浦李(lǐ)顷凳(dèng)东)、七宝(bǎo)中学(xué)(闵行)、控江中学(杨浦(pǔ))、延(yán)安中学(长(zhǎng)宁(níng))、复(fù)兴中学(虹(hóng)口)、大(dà)同中(zhōng)学(xué)(黄(huáng)浦(pǔ))、格致中学(黄浦(pǔ))。

   当然这只是(shì)坊间的一(yī)种说法而已,各区县(xiàn)依然还拥有一些非常出名的高中,比如(rú)浦东的进才中学,静安的市西(xī)中学、徐汇(huì)的(de)位(wèi)育中学、宝(bǎo)山的行知(zhī)中学(xué)等(děng)。

   还(hái)有(yǒu)“一个(gè)神(shén)仙”为上(shàng)外附(fù)中(虹口区),因上外(wài)附中几乎不对(duì)外(wài)乎大区招生,在上海中考(kǎo)中(zhōng),我们一般(bān)都不会讨论(lùn)这所学校,故(gù)被应(yīng)成为"神仙"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海市实验性(xìng)示范性高中是根据《国务院关于基础(chǔ)教育改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批实施(shī)素(sù)质教育(yù)的(de)示范性普通高中以及(jí)全国高中教育工作会议的精神,上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)建设的。

   上海(hǎi)市实验性示范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦(dàn)大学(xué)附属中(zhōng)学、上海交通大(dà)学附属中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第二(èr)附(fù)属中学、上海(hǎi)师范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学、上海(hǎi)外(wài)国语大学附属大(dà)境(jìng)中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安中(zhōng)学、上(shàng)海市第(dì)三女子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二中、晋(jìn)元高(gāo)级(jí)中学、市(shì)北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高(gāo)级中学、华东(dōng)师(shī)范大(dà)学第一(yī)附属中学(xué)、控江中学、杨浦(pǔ)高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松江二中 

   上(shàng)海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式(shì)启(qǐ)动(dòng)上海(hǎi)市实(shí)验性示范性高中建设(shè)。

   2004年,本(běn)哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建设取得新(xīn)进展。

   实验性示(shì)范(fàn)性高中建设(shè)是(shì)上海市基础教育现(xiàn)代化(huà)的重要组(zǔ)成部(bù)分。

   建设(shè)实(shí)验性示范(fàn)性高(gāo)中,目(mù)的是(shì)在于通过促进学校形成依法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发展的(de)内驱机制,推动学校(xiào)不断(duàn)追求新(xīn)的发展,形(xíng)成一支学校(xiào)教育改革的先锋(fēng)队,一支攻(gōng)克素质(zhì)教育难题(tí)的(de)攻坚队,对整(zhěng)个(gè)高中教育和(hé)基础教育(yù)起(qǐ)示范、辐(fú)射和引(yǐn)领作用,从而带(dài)动基础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展与提高,促(cù)进(jìn)本市率先基本实(shí)现(xiàn)教育现代化。

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