吉林科技职业(yè)技术学院(yuàn)官网，吉林科技(jì)职业技术学院地(dì)址在哪里是吉林科技职业技术学院，是经吉林省人民(mín)政府(fǔ)批准、教育部备案，具有独立颁发(fā)国家高等教育学历证书资(zī)格，纳入全国统一招生计划的全日(rì)制民办普通高等职业技术院校的。

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吉林科技职业技术学(xué)院官网(wǎng)，吉林科(kē)技职(zhí)业技术学院地址在(zài)哪里

　　学院始建于1998年(nián)，2010年6月25日更名为吉林科(kē)技职业技(jì)术学院位于吉林(lín)长春，坐落在(zài)二(èr)道经济开(kāi)发区，毗邻(lín)净月潭国家森林公(gōng)园(yuán)和(hé)莲花山被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗生态旅游度假区。

　　校园规划占地面(miàn)积41万平方(fāng)米，建筑面积19万平(píng)方米，教学仪器设备总值3700万(wàn)元(yuán)，图(tú)书(shū)馆藏(cáng)书10万(wàn)册。

　　学院下设(shè)四(sì)个分院一个部(bù)，开设国家统招专(zhuān)业29个，继(jì)续教育专业(yè)4个。

　　吉林(lín)科技职业技术(shù)学(xué)院办学条(tiáo)件

　　办学条件

　　教学仪器(qì)设备总值3700万元，图书(shū)馆藏书10万(wàn)册。

　　拥有(yǒu)行(xíng)政楼(lóu)、教学楼(lóu)、实验(yàn)楼、学术报告(gào)厅、多功能会(huì)议室、阶梯教室(shì)、多(duō)媒体教室、汽车机电实训中心、各专(zhuān)业实(shí)训(xùn)室、电子图书阅览室、大型(xíng)计算机教(jiào)室、学(xué)生公(gōng)寓、体(tǐ)育场、大(dà)学(xué)生文化(huà)活动中心、学生餐厅、超市(shì)、浴池、银(yín)行ATM机(jī)。

　　校园建筑理念(niàn)先(xiān)进，校风校貌和谐清(qīng)新，环境卫生整洁(jié)优雅(yǎ)，是(shì)莘莘学子理想的学(xué)习、生活乐园。

　　学院设有五院一部，汽(qì)车(chē)应用(yòng)学(xué)院、制造工(gōng)程学院、医护教育管理(lǐ)学院、继续教育学院、国际交流学院、公共(gòng)基(jī)础部。

　　学院坚(jiān)持贯彻科(kē)学发展观和“以人为本”的治学思想，坚(jiān)持“立德修身 科技报国”的办学理念(niàn)，秉承“厚德博(bó)学，尚(shàng)能笃行(xíng)”的校(xiào)训，积极贯(guàn)彻“基(jī)础理论(lùn)够用，实践技能过硬，特色培养突出，素质教育(yù)为重(zhòng)”的教(jiào)改思路，不断创(chuàng)新教(jiào)学模式，提高人才培养质量。

　　吉林科(kē)技(jì)职业技术(shù)学院

　　聘(pìn)请国(guó)家和省(shěng)属(shǔ)重点(diǎn)院(yuàn)校的教授和国内知名企业的高级技术总监、高级(jí)工程师进入学(xué)院(yuàn)指导(dǎo)我院制定(dìng)人才培养计(jì)划，由学科带头人和“订单(dān)”企业人(rén)力资源总监共同(tóng)组成创新教学改革领导小组，针(zhēn)对所(suǒ)设专业，实(shí)施阶段目标教学和量化管理(lǐ)，建立了全(quán)程教学质量(liàng)监(jiān)控体(tǐ)系。

　　学院特(tè)别重视(shì)开(kāi)展(zhǎn)实践教(jiào)学，强化培养学(xué)生(shēng)的实践能力(lì)和职业精神(shén)。

　　学院实践教学科研(yán)中心

　　吉林科技职业技术学院(yuàn)研究机构(gòu)

　　学校有一个(gè)实(shí)践(jiàn)教学科(kē)研中(zhōng)心——长春市康嘉(jiā)科技有限公(gōng)司，而且还有汽车(chē)机电(diàn)实训中心(xīn)、各专业(yè)实训(xùn)室(shì)以及多(duō)个专业实(shí)验(yàn)室(shì)。

　　吉林(lín)科技职业技术(shù)学(xué)院学术交流(liú)

　　2010年11月22日，韩国灵(líng)山大学(xué)国际交流处李景粲处长一行(xíng)3人来我院考察(chá)交(jiāo)流(liú)。

　　2011年3月17日，韩(hán)国加耶大学来我院(yuàn)参(cān)观(guān)交(jiāo)流

　　2011年(nián)4月1日下(xià)午，韩(hán)国庆南情报大学(xué)崔成(chéng)卿(qīng)一(yī)行三(sān)人到我(wǒ)院参观访问，王(wáng)忠(zhōng)诚院长向(xiàng)韩国庆南情报大学介绍了我院的基本情况。

　　我院与(yǔ)吉林大(dà)学、东北师范大学(xué)、长春理工大学等多所大学建立(lì)了良好的合作关系，并为本(běn)科毕业生(shēng)考研、继(jì)续深造等(děng)选择提供强有力(lì)的支(zhī)持。

　　学校地址：长春(chūn)市二道经(jīng)济开发区长吉南线７７７７号(hào)

　　学校(xiào)性质：公(gōng)办,私立(lì)

吉林科技职业(yè)技(jì)术学院地址在哪(nǎ)里，哪个城(chéng)市(shì)，哪个区？

　　 根据公开信息显示， 吉林 科技职(zhí)业技术学(xué)院地址在 吉林省长春市二道区(qū)长吉南线7777号。

　　 学(xué)校简介

　　 吉林科技(jì)职业技(jì)术(shù)学(xué)院是经吉林省人民政府批(pī)准、教育(yù)部(bù)备案，具有独(dú)立(lì)颁发国(guó)家高等教(jiào)育学历 证书 资格(gé)，纳入全国统(tǒng)一(yī)招生计划的全日制民(mín)办(bàn)普通高等职业技术(shù)院(yuàn)校。

　　学院位于素有(yǒu)"汽(qì)车城"、" 电影 城(chéng)"、"科技文化城"、"大学之城"、"森林城"、"雕塑城"美誉之称(chēng)的吉林省(shěng)省(shěng)会长春市内，校园坐落(luò)在二道经济开(kāi)发区，禅(chán)橡喊毗邻东北旅游胜地净(jìng)月潭国家森林(lín)公园(yuán)和(hé)莲花山生(shēng)态旅游度假(jiǎ)区。

　　 学院下设四(sì)个(gè)分(fēn)院一个部室(shì)，分别是汽车应(yīng)用分院(yuàn)、制造工程分院(yuàn)、管 理工 程分院、继续(xù)教育(yù)分院(yuàn)、公共(gòng)基础部，开设国家统招(zhāo)专业28个，继续(xù)教育专业(yè)20余(yú)个。

　　其中，汽车检测与(yǔ)维修技术专业(yè)、汽车营(yíng)销与服务专业、数控专业、模具设计(jì)与制造专业(yè)、城市轨道交通(tōng)运营管理专业(yè)、会计(jì)电算化专(zhuān)业、旅游(yóu)管理(lǐ)专业、道路与桥(qiáo)梁工程专业、建筑(zhù)工(gōng)程技术专业、社区康复专业为十大(dà)热门(mén)专业， 专(zhuān)业(yè)设置(zhì) 逐(zhú)步实现与(yǔ)市(shì)场对接。

　　 学院拥有教学仪器设(shè)备总值3700万元，如(rú)卖(mài)图 书 馆藏书(shū)10万(wàn)册。

　　拥有行政(zhèng)楼、教学楼、实验楼(lóu)、学(xué)术报告(gào)厅、多功能会议室、阶梯(tī)教(jiào)室、多媒体教(jiào)室、汽车机电实(shí)训中心、各(gè)专业(yè)实训室、电子图书阅览室、大型(xíng) 计(jì)算机 教室、学生公寓(yù)、 体育 场、 大学生 文化活动中(zhōng)心、学生餐(cān)厅、超(chāo)市(shì)、浴池、银行ATM机。

　　校园(yuán)建筑理念先(xiān)进，校风校貌和谐清新，环境(jìng)卫生整洁优(yōu)雅，是莘(shēn)莘学子理想(xiǎng)的 学习 、生活(huó)乐园。

　　学院注(zhù)重教书育(yù)人、管理育人、服务育人、环境育人和学生的全(quán)面发展。

　　历经(jīng)多年的发(fā)展积淀，形成(chéng)了符合青年特点(diǎn)、紧跟时代(dài)发展、具有职教魅力的校(xiào)园文化。

　　学习创新型、兴趣特长型(xíng)、公益服务(wù)型和文(wén)体活动(dòng)型等学(xué)生组织活跃而广(guǎng)泛。

　　文学社、记者(zhě)站(zhàn)、青年(nián) 志愿 者(zhě)协会、 创(chuàng)业 者(zhě)协会、国(guó)旗(qí)护(hù)卫队、被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗书法(fǎ)爱好者协会、英语协贺野会、大学生合唱(chàng)团、大(dà)学生舞蹈 艺术(shù) 团、篮球队、足球(qiú)队(duì)、乒乓球(qiú)队等30余个学生 社团 组(zǔ)织经(jīng)常开展(zhǎn)活动，“自(zì)强不(bù)息”、“追求卓越”、“超(chāo)越自我(wǒ)”已经成(chéng)为广(guǎng)大(dà)学生不断进取(qǔ)的目标(biāo)和(hé)动力。

　　丰(fēng)富多彩(cǎi)的校园文化(huà)活(huó)动，活跃的(de)学生课(kè)余生活，良好的(de)教风、学风(fēng)和校风，为学生的 成长 成(chéng)才创造了有利(lì)条件。

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