说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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