朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情的。

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朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全

　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口(kǒu)气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶(è)浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无(wú)非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。<坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗/p>

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个(gè)客店(diàn)里的(de)，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会(huì)干事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有(yǒu)的(de)，但在我，这(zhè)一(yī)声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜(yí)的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的(de)民族(zú)偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗自(zì)己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊(kān)第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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