幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的(de)时(shí)间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)琪琪格蒙语什么意思要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(pé琪琪格蒙语什么意思ng)友说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，琪琪格蒙语什么意思慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈(tán)话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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