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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共(gòng)同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子(z苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字i)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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