全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

　　关于全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片以及全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)的概念，全因素速(s冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污ù)写图片(piàn)，全因素素描是什么意思，全因素素(sù)描(miáo)步骤(zhòu)解析等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调(diào)光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描练习(xí)也就失(shī)去(qù)了它(tā)的(de)本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是(shì)关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的(de)作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污那么他就有可能(néng)造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物(wù)象(xiàng)主次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：珠海业勤税务师事务所有限公司 冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污