小说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题(tí)格式是(shì)反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者(zhě)强烈(liè)情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的(de)山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三(sān)次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一(yī)方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强(qiá主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人ng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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