小学(xué)生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬度相对(duì)较高，适合用于界面相对较硬du或粗糙的(de)物体(tǐ)，比如木(mù)工(gōng)划线，机(jī)械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的字(zì)越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑"各占一半，属中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类(lèi)：

　　按(àn)照笔芯的硬度(dù)来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大(dà)多是(shì)用碳的同素异形体(tǐ)之一石墨(mò)做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正(zhèng)是按照(zhào)笔芯中石(shí)墨的(de)份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于界面相对(duì)较硬(yìng)或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔笔芯硬(yìng)度适中，适(shì)合一(yī)般(bān)情况(kuàng)下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)相对(duì)较软(ruǎn)，适合绘画(尤其(qí)是素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂一些机器可识别(bié)的卡片，如答(dá)题(tí)卡。

　　写(xiě)字与其他作(zuò)业联系紧密(mì)

　　写一手好字，可让(ràng)人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写(xiě)字实际也(yě)是(shì)一种行为规范的养成过程。

　　俗(sú)话说，好(hǎo)记性，不(bù)如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边学(xué)习好功课，一边(biān)进行(xíng)抄写(xiě)练习，可以互补互益。

　　久而久之，自然(rán)形(xíng)成(chéng)了行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　比如，一(yī)边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄(chāo)写(xiě)练(liàn)习，既(jì)可以(yǐ)巩(gǒng)固水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字知(zhī)识，又(yòu)提(tí)高了(le)写字(zì)水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗(shī)宋(sòng)词(cí)时，还可以陶冶孩(hái)子们的心灵情(qíng)操(cāo)。

　　确实是(shì)一举多得。

　　写字(zì)与个(gè)人的关系不可(kě)忽视

　　写字是每个人(rén)很重要、很(hěn)基本的一项技能，当然(rán)有很(hěn)多人认为现在可以用打字机代替(tì)写字，写字教学(xué)不必再(zài)水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字强调了，但日常生(shēng)活(huó)中更多时候(hòu)还(hái)是不能(néng)不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的交流(liú)，缺少不了写字，而(ér)写字对于培养一(yī)个(gè)人的耐心、恒心有(yǒu)着很(hěn)大的助益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出：“识(shí)字写字是阅读和写(xiě)作(zuò)的基(jī)础，是1—2年级的教(jiào)学重点。

　　”笔(bǐ)者在从(cóng)教过程中，也发(fā)现学生(shēng)字写(xiě)得好坏，与(yǔ)他的学(xué)习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学生，他在学(xué)习(xí)时也比(bǐ)较(jiào)细心、认(rèn)真，而字(zì)写得潦草的学(xué)生，其学习也比较粗心(xīn)、懒散，可谓“字如其人”。

　　所(suǒ)以，清代曾国(guó)藩先生认为“唯读书与(yǔ)写字可以(yǐ)变化气(qì)质”，他对儿子的习字非(fēi)常重视，在家书(shū)中(zhōng)对于(yú)习(xí)字方面有(yǒu)很多的(de)论述。

　　曾(céng)有(yǒu)教育前辈说过致力抓好两件(jiàn)事，一件是扫地(dì)，一(yī)件就(jiù)是(shì)写字。

　　确实(shí)，这两件(jiàn)事都不算大事，但对于一个人一生(shēng)的成长关系(xì)甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小的一个侄子就(jiù)要上小(xiǎo)学了。

　　而用什么样的铅(qiān)笔，则(zé)是(shì)首先要考虑的问题。

　　今天和各位(wèi)朋友讨论一(yī)下(xià)铅(qiān)笔的问(wèn)题。

　　我(wǒ)记得(dé)我上小学的时候喜欢用(yòng)HB，因(yīn)为它耐摔，都(dōu)知(zhī)道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写字(zì)淡，而(ér)且摔了好(hǎo)几(jǐ)次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相(xiāng)反了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅(qiān)笔的H和B的含义(yì)，虽然大(dà)部分(fēn)人都知道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母）的(de)表示(shì)硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质(zhì)铅(qiān)笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大铅笔就越(yuè)黑(hēi)越软，比如(rú)4B比2B要(yào)黑要(yào)软(ruǎn)；H数越大(dà)就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如(rú)果你问(wèn)有(yǒu)经验的老司机(jī)，初学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由(yóu)是硬度(dù)适中(zhōng)；加之小(xiǎo)孩子(zi)写(xiě)字(zì)比(bǐ)较(jiào)用力，用HB铅笔则不易折(zhé)断。

　　听(tīng)起来是很(hěn)有(yǒu)道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一次拿笔(bǐ)的小(xiǎo)朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前(qián)也(yě)和大家一(yī)散(sàn)握(wò)宴样，用专家的口吻给(gěi)家长们推(tuī)荐HB的(de)铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间的教(jiào)学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个(gè)小(xiǎo)朋友(yǒu)从(cóng)来没有写过(guò)字，强烈建议不(bù)要用HB的(de)铅笔，而(ér)是用(yòng)稍微(wēi)软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个问题，为啥(shá)小孩子写字普(pǔ)遍比较(jiào)用力？

　　我的解释(shì)是，因为HB的铅笔颜色太浅(qiǎn)，而皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白，为了让写出来的(de)字能够看清，小朋(péng)友(yǒu)会不自(zì)觉加大力(lì)量(liàng)，力(lì)量大到第二页，甚至(zhì)于第三(sān)页都留有很深(shēn)的印(yìn)记(jì)，导致下一页不光滑(huá)，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还有个(gè)更严(yán)重的问(wèn)题，因为孩子的骨骼发育不全，为了(le)加大力量，只能用(yòng)错误的(de)执(zhí)笔姿(zī)势写(xiě)字。

　　下面(miàn)图片上这(zhè)种姿势(shì)非(fēi)常典型(xíng)的(de)。

　　这就是为(wèi)什么一二年级小(xiǎo)朋友执笔姿势(shì)错误率很高的原因(yīn)（在我看(kàn)来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势(shì)不(bù)对的一个很重(zhòng)要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔(bǐ)，铅笔反倒(dào)容易(yì)断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅笔的颜色(sè)浅，要想写(xiě)出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用(yòng)力(lì)，很容易就折断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰嗦(suo)嗦说了(le)一(yī)大堆HB的问题，其实(shí)答案已经一目了(le)然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔，写字(zì)绝对不(bù)会像HB铅笔那么用力(lì)，而写(xiě)出来却更(gèng)加黑(hēi)水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字白(bái)分明。

　　因为不需要特别用力写(xiě)字，执(zhí)笔姿势自然也就容易正确了。

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