小学生用HB还是(shì)2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔好(hǎo)的(de)。

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小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相对(duì)较高，适合(hé)用(yòng)于(yú)界面相对较硬du或粗糙的物体，比(bǐ)如木(mù)工划线，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思(sī)是"硬(yìng)"，B是(shì)Black的(de)缩写，意思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的字越黑越软，HB的是(shì)意思"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度(dù)来(lái)定的,从软到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之一石墨做笔芯(xīn)的。

　　铅笔(bǐ)的(de)分(fēn)类正是按(àn)照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对(duì)较高，适合用于界面相对(duì)较硬(yìng)或粗糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度(dù)适(shì)中，适合一般情况(kuàng)下的书写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软，适(shì)合(hé)绘画(尤其(qí)是(shì)素描)，其(qí)中(zhōng)2B铅笔被用于填(tián)涂一些机器可(kě)识别的(de)卡(kǎ)片，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他作业联系紧密

　　写(xiě)一(yī)手(shǒu)好字(zì)，可让(ràng)人受益(yì)终生。

　　尤(yóu)其对学生(shēng)来说，学习(xí)写字(zì)实际也是一种行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　俗话说，好记(jì)性(xìng)，不如(rú)烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子一(yī)边学习好功(gōng)课，一(yī)边进行抄(chāo)写练习(xí)，可以互补(bǔ)互益。

　　久(jiǔ)而久(jiǔ)之，自然形成了行为规范的(de)养成过(guò)程(chéng)。

　　比如，一边学习课文(wén)，一边(biān)进行生字、词语和(hé)段落抄写练习，既(jì)可以巩(gǒng)固知识，又提(tí)高了(le)写字水平。

　　特别是抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确实是一举多得(dé)。

　　写字与个人的(de)关系(xì)不(bù)可(kě)忽视(shì)

　　写字是每个(gè)人很重要、很基本的一项技能，当然(rán)有(yǒu)很多人认为(wèi)现在可以用(yòng)打字机代替写字，写字教学不必再(zài)强调了(le)，但日(rì)常生活中奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系(zhōng)更多(duō)时候(hòu)还是不能不靠(kào)手写的(de)。

　　人与人(rén)的交流，缺少不(bù)了(le)写字，而写(xiě)字对于培养一个人的耐心、恒(héng)心有着(zhe)很(hěn)大(dà)的助益。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦指出：“识字写字是(shì)阅读和写作的基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教(jiào)过程中，也发现学(xué)生字写得好坏，与他(tā)的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字(zì)写得(dé)工整、美观的学生，他在学习时也比较(jiào)细心、认真(zhēn)，而字写(xiě)得潦草的学生，其学(xué)习也比较(jiào)粗心(xīn)、懒散(sàn)，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先(xiān)生认为“唯读(dú)书与写字可以变化气(qì)质(zhì)”，他(tā)对儿子的习字(zì)非常重视(shì)，在(zài)家书中对(duì)于习(xí)字方面(miàn)有很多的论述(shù)。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件(jiàn)就是写(xiě)字(zì)。

　　确实，这两件事都不(bù)算大事，但对于(yú)一个人一生的成长关系甚大。

小学生用(yòng)铅笔(bǐ)HB的(de)好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家(jiā)最小的一个(gè)侄子(zi)就要上小学了(le)。

　　而(ér)用(yòng)什么(me)样的铅笔(bǐ)，则是首先要考虑的问题。

　　今(jīn)天和各位朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅(qiān)笔的(de)问题。

　　我记得我上(shàng)小学的时(shí)候喜(xǐ)欢(huān)用HB，因为它耐摔，都知道小(xiǎo)孩子(zi)的东西总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不(bù)仅写(xiě)字(zì)淡，而且摔了好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相(xiāng)反了。

　　直到长(zhǎng)大后(hòu)，我才明白真理。

　　大(dà)概讲一下(xià)铅(qiān)笔(bǐ)的(de)H和(hé)B的含义，虽然(rán)大部分(fēn)人都(dōu)知(zhī)道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表(biǎo)示(shì)硬(yìng)质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表(biǎo)示软质铅笔，而"HB"则(zé)表示软硬(yìng)适(shì)中的铅笔。

　　另外要(yào)说的是，B数(shù)越大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如(rú)果你问有经验的(de)老司机，初学(xué)写字的小朋友(yǒu)用(yòng)什么(me)铅笔，大都会推(tuī)荐(jiàn)HB，理(lǐ)由(yóu)是硬(yìng)度(dù)适中；加(jiā)之小孩子写(xiě)字(zì)比较(jiào)用力，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听起来是很有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一(yī)次(cì)拿笔(bǐ)的(de)小朋友，用2B铅(qiān)笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和(hé)大家(jiā)一散握宴(yàn)样，用专(zhuān)家的口吻给家(jiā)长们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经过(guò)长时间的(de)教学，才发现HB并不是最好。

　　如果(guǒ)一(yī)个小朋友从来没有写过字，强烈(liè)建议不(bù)要(yào)用HB的铅笔，而是用(yòng)稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子写(xiě)字普遍比较(jiào)用力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色太(tài)浅，而皮(pí)圆很多写字本的颜(yán)色本身又不(bù)是(shì)太白，为(wèi)了(le)让写(xiě)出(chū)来的字能(néng)够(gòu)看清，小朋友会不(bù)自觉加大力量，力量大到第二(èr)页，甚至于第三页都留(liú)有很深(shēn)的印(yìn)记(jì)，导致(zhì)下一页不光滑(huá)，影响写字效果。

　　同时(shí)，用力写(xiě)字实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有个(gè)更严(yán)重的问题，因为孩子的(de)骨骼发育不全，为(wèi)了(le)加(jiā)大力(lì)量，只能用错误的执(zhí)笔姿(zī)势写字(zì)。

　　下面(miàn)图片(piàn)上这种姿势非常典型的。

　　这(zhè)就是为什么一二年级(jí)小朋友执笔姿(zī)势错误率很高的(de)原(yuán)因（在我看来冲银，铅笔选择不(bù)当是(shì)执笔姿势(shì)不对(duì)的一个很重要的原(yuán)因(yīn)）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易(yì)断。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要想写(xiě)出来的(de)字能(néng)够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容易就折断(duàn)了。

　　上面(miàn)啰啰(luō)嗦嗦说了一大(dà)堆(duī)HB的(de)问题，其实答(dá)案已经一目了然(rán)。

　　在我看来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋友，如(rú)果直接(jiē)用2B铅笔，写字(zì)绝对不(bù)会像HB铅笔那么用力(lì)，而写出(chū)来却更加黑(hēi)白分明(míng)。

　　因(yīn)为不需要特别用(yòng)力写字，执笔姿势自然也就容(róng)易正确了。

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