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光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

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　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词有一个(gè)好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。