重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招于重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和(hé)洽什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题(tí)，农商(shāng)网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一门(mén)课(kè)未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门(mén)课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是不是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍(shào)动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一(yī)些经(jīng)历(lì)：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必定(dìng)要(yào)让(ràng)教师知道有你这号(hào)人在(zài)他那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过(guò)重(zhòng)修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构(gòu)成(chéng)：有的课程(chéng)是没(méi)有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xi干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招ū)的人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的(de)都是好孩(hái)子！

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