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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排(pái)名一(yī)览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办(bàn)华育中学(xué)、上海民办兰生复(fù)旦中学、上(shàng)海外(wài)国(guó)语大学附属(shǔ)外(wài)国语学校、上海市市(shì)北(běi)初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新(xīn)华初(chū)级中学(xué)、上海市世(shì)界外国语中学、华二初级(jí)中学(xué)、立(lì)达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上海(hǎi)中(zhōng)学初中(zhōng)部，90年代上海的(de)'初(chū)中(zhōng)高(gāo)中(zhōng)分离以(yǐ)后，上海中(zhōng)学(xué)与华泾实业(yè)联合在1999年(nián)建(jiàn)立了华育中学，华(huá)育(yù)的师资力量、管(guǎn)理方式(shì)、教(jiào)学方式，都来(lái)自(zì)于(yú)上(shàng)海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中(zhōng)学，为(wèi)复旦(dàn)附中的(de)初中教学(xué)基地。

上海高中四(sì)大断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理(dà)名校八大金刚是(shì)什么

　　 上海四大名校(xiào)是(shì)指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中、复(fù)旦(dàn)附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中(zhōng)里顶尖(jiān)教育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋(yáng)模(mó)范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳(dèng)东）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同(tóng)中学（黄(huáng)浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种说法而已，各(gè)区县依然还(hái)拥有一(yī)些非常出名的高中(zhōng)，比如浦(pǔ)东的进才中学，静安的(de)市西中(zhōng)学(xué)、徐汇的位(wèi)育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在(zài)上(shàng)海中考中，我们一般(bān)都不会讨论(lùn)这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院(yuàn)关(guān)于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批(pī)实(shí)施素质教育的示范性普通高中以及全(quán)国高中教育(yù)工作会议(yì)的(de)精(jīng)神(shén)，上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)建设的。

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示范性高中第一批(pī)有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通(tōng)大学附(fù)属中学、华(huá)东师范大学第二(èr)附属中学、上海师范大学附(fù)属(shǔ)中学、大同中(zhōng)学、格(gé)致中学、上(shàng)海(hǎi)外国(guó)语大学附(fù)属大境中学、向明中学、南(nán)洋模(mó)范(fàn)中学、位育(yù)中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级(jí)中学(xué)、市北中学(xué)、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于(yú)1999年(nián)4月正(zhèng)式启(qǐ)动上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设(shè)。

　　 2004年，本(běn)哪(nǎ)旅市实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范性高(gāo)中(zhōng)建(j断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理iàn)设是上海市基础(chǔ)教育现代(dài)化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过促进学校形成依法治(zhì)校(xiào)、自(zì)我约(yuē)束、自主发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制，推(tuī)动学校不断追(zhuī)求(qiú)新的发展，形成一支学校教育改革(gé)的先锋队，一(yī)支攻克素质(zhì)教育难(nán)题(tí)的(de)攻坚队，对(duì)整(zhěng)个高中(zhōng)教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作用(yòng)，从(cóng)而带(dài)动(dòng)基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本实现教育(yù)现(xiàn)代化(huà)。

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