小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要(yào低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的)注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确(què)地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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