家(jiā)贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书(shū)以观(guān)每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家翻译

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏书之(zhī)家，手(shǒu)自笔(bǐ)录(lù)，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么办(bàn)法买(mǎi)到书籍(jí)学习，（就）常常向有(yǒu)藏书的人家借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日期(qī)（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家，手(shǒu)自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕(bì)我国最穷的5个城市，哪一个省最穷，走送之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名人与游(yóu)，尝趋百里(lǐ)外(wài)，从(cóng)乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达(dá)德隆(lóng)望尊，门(mén)人弟(dì)子填其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，计算着日期按时送(sòng)还(hái)。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手(shǒu)指冻得不能弯(wān)曲(qū)和(hé)伸我国最穷的5个城市，哪一个省最穷直(zhí)，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约定(dìng)的(de)期限。

　　因此有(yǒu)很多人(rén)都(dōu)愿意把书借给(gěi)我，于(yú)是我(wǒ)能够(gòu)遍观群书。

　　成年以(yǐ)后，我(wǒ)更加仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又(yòu)苦于不能与学识渊博的(de)老师和名(míng)人交往，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿着经书向乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前辈请(qǐng)教(jiào)。

　　前辈德(dé)高(gāo)望重，门(mén)人(rén)弟子挤满了(le)他的屋子，他的言辞和(hé)态度(dù)从未稍有(yǒu)委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在(zài)他左右，提出我国最穷的5个城市，哪一个省最穷疑(yí)难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责，我(wǒ)的表情更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去(qù)请教(jiào)。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别(bié)号玄(xuán)真子、玄真(zhēn)道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉(hàn)族(zú)，浦(pǔ)江（今浙(zhè)江(jiāng)浦江县）人，元(yuán)末(mò)明初文学家(jiā)，曾被明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉(yù)为“开国文(wén)臣之(zhī)首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘(liú)基(jī)并称为“明初诗文三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被(bèi)流(liú)放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文(wén)》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家(jiā)手自笔录(lù)计日以还是什么意思

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常向藏(cáng)书的人家求借(jiè)，亲手抄录，约定日期送(sòng)还(hái)。

　　出(chū)自明代文(wén)学家(jiā)宋濂创(chuàng)作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详(xiáng)略有致(zhì)，用对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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