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2016年是什么年

2016年是什么年 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音(yīn)排比句(jù)有(yǒu)什(shén)么作用呢(ne)?春天的声音排(pái)比(bǐ)句可以(yǐ)使春天(tiān)的声音(yīn)更加形(xíng)象、具体(tǐ),更加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃(bó),表现出对春天(tiān)的喜爱的(de)。关(guān)于春天的声音排比句(jù)有什么作用呢以及春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢,春天听到了什么声音排比(bǐ)句,春天还(hái)是什(shén)么用排比(bǐ)句,春天的气(qì)息的排比句,用排比句来(lái)描写春天的句子等问题,农(nóng)商网将为(wèi)你整理以下(xià)的生(shēng)活知识:

春(chūn)天(tiān)是(shì)几月到几月

  春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

  在(zài)北半2016年是什么年球春天是(shì)3-5月,中(zhōng)国(guó)农历(lì)的1-3月为春季,南半(bàn)球的季节(jié)与北半球相反,春天是9-11月。

  季节一共(gòng)有四季,分(fēn)为:春(chūn)、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋季(jì)为9-11月,冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的(de)声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢

  春天的声音排比句可以使春天的声音更(gèng)加形象、具体,更加(jiā)强烈(liè)的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃,表现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

  排比句,是(shì)修辞手法之(zhī)一(yī),指(zhǐ)使用排比修辞(cí)方法,把三个或以上意(yì)义相关或相近、结构相同(tóng)或相似、语气相同(tóng)的词组或句子(zi)并排在一起(qǐ)组成的(de)句子。

  有时候两个句子或(huò)以上的并列(liè)句(jù)子也可以(yǐ)称为排比句。

  一般使用排(pái)比(bǐ)句来说理,可收到条理分(fēn)明的效果。

  用排比(bǐ)来抒情,节奏和谐,显得感(gǎn)情洋溢、气势更(gèng)为强(qiáng)烈。

  用排比(bǐ)来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻(nì)、形象生动之效(xiào)。

“春天的声音”运用(yòng)了哪些(xiē)修(xiū)辞手法(fǎ)?

  “春天的声(shēng)音”运用了(le)拟人(rén)的(de)

  修辞手法

  。

  春天(tiān)是一个季节(jié),不会说(shuō)话,而人才(cái)会有声音,把春天拟(nǐ)作人(rén)才会发出声(shēng)音。

  这样写(xiě)可以让春天的描写更加生动、形象(xiàng)、具体(t2016年是什么年ǐ),既(jì)能(néng)生动(dòng)形象地(dì)写出春天的特点,又(yòu)有(yǒu)了拟人化之后春天的活泼。

  例如:

  春(chūn)天的(de)声音是春雨润物的声音;是白云轻轻(qīng)飘过声音;是春风拂柳(liǔ)的声音(yīn);是候鸟回归(guī)的鸣叫声音;是(shì)孩子在春天里嬉戏的声音……

  这句话除了运用(yòng)了拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法,还(hái)用了(le)排比的修辞手法。

  可以使春天的声音更加形象、具(jù)体,更加强烈的表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙,春天的生机勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱。

  扩展资料

  修辞手法是(shì)为提高表达效果,用(yòng)于各种文章或(huò)应用文,在(zài)语言写作时

  表达方法(fǎ)

  的(de)集合(hé)。

  修辞手法一共有63大类,78小(xiǎo)类。

  通过修(xiū)饰、调整语句,运(yùn)用特定的表达(dá)形式(shì)以提高(gāo)语言表达作(zuò)用(yòng)的(de)方式。

  常用的修辞手法有(yǒu):比喻、拟2016年是什么年人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问(wèn)、反问(wèn)。

  1、比喻:即表示两种不(bù)同程(chéng)度的事物,彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点,使用一事(shì)物来比(bǐ)方另一事物的

  修辞方法

  。

  2、拟人:把物当作人来写,赋(fù)予(yǔ)物(wù)以人的言(yán)行或思想感情,用描写人(rén)的词来描(miáo)写(xiě)物(wù)。

  3、夸张:为了达到某种(zhǒng)表(biǎo)达效果,对事物的形象、特(tè)征、作(zuò)用、程(chéng)度等方面着意扩大或缩小的方法。

  4、排比:把三个(gè)或(huò)以上结(jié)构和长度均类似、语气一(yī)致、意义相关或相同(tóng)的句子排列起来。

  5、对偶(ǒu):字(zì)数(shù)相等,结(jié)构形式(shì)相同(tóng)或基本相同,意义对称的一对短(duǎn)语或句子(zi),表(biǎo)达两个相对或相(xiāng)近的意思(sī)。

  6、反复:为(wèi)了突出某个意思,强(qiáng)调某种感(gǎn)情,有意重(zhòng)复某(mǒu)个词(cí)语或句子。

  7、设问:为了引起别(bié)人(rén)的(de)注意,故(gù)意(yì)先提出问题,然后(hòu)自己回答。

  强烈情感。

  8、反问:又称(chēng)激问(wèn)、反诘、诘问。

  用疑(yí)问形式表达确定的(de)意思(sī),用肯定形式(shì)反问表否定,用否定形式反问表(biǎo)肯定,只问不(bù)答,答案暗含(hán)在

  反问句

  中。

  参考资料

  百度(dù)百(bǎi)科

  -修辞手(shǒu)法

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