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彩礼可以转账吗,彩礼一般用什么方式给女方 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)什么,音读训(xùn)读的解释是(shì)问什么是(shì)音读(dú)?什么是(shì)训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么(me),音读训读的解释

  问什(shén)么是(shì)音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说,每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按照这个汉(hàn)字(zì)从中国(guó)传(chuán)入日本(běn)的时候的读音(yīn)

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的(de)不同,大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

  的发音(yīn)已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的(de)固(gù)有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

  来(lái)读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事物的固有词(cí)汇(huì)等。

  有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音(yīn)读是什么(me)意思(sī)?

  彩礼可以转账吗,彩礼一般用什么方式给女方训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一(yī)种发音(yīn)方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来,叫音读(dú)同一(yī)个(gè)汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法,是由于(yú)其(qí)在(zài)不同(tóng)时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具(jù)有两种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训読(dú))是(shì)以(yǐ)日语固(gù)有的(de)发音来读(dú)出汉字,与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐(nài)字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩语不存在(zài)训读”。

  但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的(de)训读。

  使(shǐ)用类似(shì)于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些(xiē)的(de)汉字(zì),这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存(cún)在的(de)训读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊彩礼可以转账吗,彩礼一般用什么方式给女方”并不使(shǐ)用本(běn)来的意思(sī),这类(lèi)的(de)韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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