原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一(yī戊戌年是哪一年)个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的(de)家(jiā)庭还(hái)是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新生家(jiā)庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量(liàng)在精神和物质上(shàng)从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖(lài)或影响中走出来，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负面(miàn)的元(yuán)素带到(dào)新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心(xīn)的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一(yī)样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕两者之间(jiān)的(de)生气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离(lí)异过的父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年(nián)里有个(gè)好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失(shī)的(de)爱，它不是你(nǐ)犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的(de)定义上(shàng)，原生家庭指的(de)是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着(zhe)至关重要(yào)的正(zhèng)面引导作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的(de)心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾(céng)说过这(zhè)样的一(yī)句(jù)名言(yán)：幸(xìng)福的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的(de)一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会(huì)受到负面的(de)影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个表现，就(jiù)是(shì)会使(shǐ)得孩(hái)子的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往会认为，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密(mì)关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双方都经常情绪低(dī)落、互相争(zhēng)吵的(de)环境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可(kě)能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的(de)拒绝和忽视(shì)

　　孩子(zi)需要父母看到并接受(shòu)他们真实的(de)样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能(néng)看到(dào)孩(hái)子真实的(de)性格，而一(yī)味用自己理想中的样子去要求(qiú)孩子(zi)，孩子就(jiù)会很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的(de)评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他(tā)应对各(gè)种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那(nà)样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优势(shì)和弱点(diǎn)。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常(cháng)会(huì)这(zhè)样想：我(wǒ)现在(zài)是这样，但我本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩(hái)子(zi)的本性，一方面会导致(zhì)孩子(zi)一直到成年都(dōu)总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了(le)吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是一个(gè)非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用戊戌年是哪一年好几篇论(lùn)文也(yě)说(shuō)不完。

　　一(yī)般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到(dào)虐待(dài)往往会造成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系和两(liǎng)性关系上的(de)问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或(huò)在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的(de)，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母(mǔ)之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这(zhè)些父母自(zì)身存(cún)在很严重的(de)问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以(yǐ)感受(shòu)不到父母的爱(ài)，是(shì)因为不(bù)够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的高标准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是(shì)担心，一(yī)旦对(duì)方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端(duān)的可能(néng)是(shì)，他们(men)也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决定你(nǐ)的言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会性，社会性就是社(shè)会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最基本的认(rèn)知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观受到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的(de)方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财力为(wèi)个人的长进(jìn)提(tí)供了(le)较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你(nǐ)有幸(xìng)生在(zài)这(zhè)样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原生(shēng)家庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低来自(zì)于你个体独(dú)立的力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的力(lì)量越大(dà)，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那(nà)家庭(tíng)的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可(kě)以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被(bèi)爱(ài)，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的方(fāng)式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意(yì)和(hé)惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的(de)是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(y戊戌年是哪一年ì)让(ràng)孩(hái)子辨别(bié)不出(chū)好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的(de)混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人(rén)的人，往往看到的是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己不好(hǎo)的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一无是处的(de)人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人(rén)的(de)人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不好(hǎo)、都(dōu)是你的(de)错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们的(de)父母(mǔ)的(de)形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉(lì)的批评者，对自(zì)己和对(duì)他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人活成了(le)他们父(fù)母的模样(yàng)，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人(rén)之间的关(guān)系，就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责(zé)的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越(yuè)容易发生情(qíng)感操控的情(qíng)况。

　　全(quán)球反(fǎn)情(qíng)感暴力(lì)专家(jiā)、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的是运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的目的得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系便可以体现这一(yī)点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说的最多的(de)话就是：英(yīng)子(zi)，你可是(shì)妈的一(yī)切(qiè)呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能(néng)害你呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得(dé)窒(zhì)息，英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年肯定有特别不容易(yì)的一面，但也有特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不(bù)知(zhī)不(bù)觉(jué)练就(jiù)超(chāo)过同龄人的情绪观察(chá)能(néng)力和(hé)共(gòng)情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样，能准确(què)把握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的(de)事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在你(nǐ)的过去(qù)帮助过(guò)你，在未来(lái)依(yī)然(rán)会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了(le)你的一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是(shì)你(nǐ)内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是如(rú)今(jīn)成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你(nǐ)的(de)内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小一(yī)帆风(fēng)顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀不死我的，会使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都(dōu)曾经(jīng)历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而不是去爱和(hé)有(yǒu)没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其(qí)实，是没有爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱(ài)的能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后(hòu)，你需(xū)要有意(yì)识的(de)知道，你妈(mā)妈那时候需要工作(zuò)，保(bǎo)证(zhèng)你的生(shēng)活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其(qí)实就更不应该去记(jì)恨她那么(me)久，那么(me)多(duō)年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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