小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)三件套是哪三件析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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