幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿(ér)视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人(rén)物(wù)很多，天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖他们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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