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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)三公分是多少厘米 三公分是多少毫米-height: 24px;'>三公分是多少厘米 三公分是多少毫米拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他(tā)们(men)所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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