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崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会(huì)有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护(hù)理计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗崤什么时候崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读读yao佳肴，崤什么时候读实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。