相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术是相对评价和绝对评价区(qū)别：相对评价是在(zài)被(bèi)评价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该群体中的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成员(yuán)的相对优势的。

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相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举例，相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在(zài)被评价对象(xiàng)的(de)群(qún)体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外确(què)定一个标准，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到目(mù)标基准绝(jué)对(duì)位置(zhì)的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用相对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间(jiān)的差异，便于比较(jiào)个(gè)体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准比较客观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确的，那么评价之后(hòu)，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价(jià)法，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的(de)区(qū)别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依(yī)据不同，性(xìng)质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价(jià)，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评(píng)价依(yī)据(jù)教(jiào)学目标和教材编制试(shì)题来测量(liàng)学生的学(xué)业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了教学目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据(jù)学(xué)生个(gè)人的(de)成绩在(zài)该班学生成(chéng)绩序列中或常模中所处(chù)做唯的(de)位置来评价(jià)和(hé)决(jué)定成(chéng)绩(jì)优劣。