说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：几十块钱的阿富汗玉是真的吗p>

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　几十块钱的阿富汗玉是真的吗　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点(diǎn几十块钱的阿富汗玉是真的吗)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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