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　　关(guān)于(yú)相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育技术(shù)以及相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别 举例(lì)幼儿(ér)园，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别通(tōng)俗(sú)，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别教资等(děng)问题，小(xiǎo)编(金允智致命之旅演的谁biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在被评(píng)价对(duì)象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群(qún)体中的各(gè)个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中每(měi)一成员(yuán)的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标准，评价时把(bǎ)评(píng)价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基(jī)准绝对位置的(de)评(p金允智致命之旅演的谁íng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以(yǐ)了解(jiě)学(xué)生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成(chéng)绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之(zhī)后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利(lì)于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况(kuàng)，明(míng)确今后工作的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价(jià)和绝对(duì)性评价(jià)的区(qū)别

　　相对性评价(jià)和绝(jué)对(duì)性(xìng)评价的(de)区别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验(yàn)对(duì)学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称常模参照性评(píng)价，是用(yòng)常模参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性评(píng)价依据教(jiào)学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到了教学目标的(de)要求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据(jù)学生(shēng)个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列(liè)中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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