蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗-珠海业勤税务师事务所有限公司

蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的(de)护士(shì)还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反应(yīng)包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士(shì)的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必(bì)须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。