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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果pupil是什么意思 pupil是可数名词吗：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人(rén)如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要，有意(yì)让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默pupil是什么意思 pupil是可数名词吗呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的需(xū)要，要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次(cì)重复以“我pupil是什么意思 pupil是可数名词吗真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强(qiáng)了语(yǔ)势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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