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阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的以(yǐ)及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的什(shén)么朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》是在不(bù)同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰(zhuàn)写出(chū)来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们(men)多(duō)以(yǐ)《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家(jiā)训》一般(bān)人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著名理学家(jiā)、教育(yù)家。其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀(xiù)才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先(xiān)生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教学(xué)。潜心研(yán)究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎号(hào)称“吴(wú)中三(sān)高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(rén)（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的(de)学(xué)者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手写数十(shí)本教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性(xìng)命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言(yán)》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为(wèi)治(zhì)家之经(jīng)，清(qīng)至(zhì)民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身(shēn)治家之道是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南(nán)东路(lù)徽州府婺源县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的(de)代表人物(wù)，世称(chēng)朱子(zi)，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出(chū)的(de)弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动(dòng)，精心编撰了(le)《四(sì)书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多(duō)人才(cái)。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前(qián)人(rén)教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征的初步认识，把一(yī)个人(rén)的教育(yù)分成小学和大学两(liǎng)个既有(yǒu)区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同(tóng)的教(jiào)育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的(de)文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形象、生(shēng)动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学教育(yù)，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光(guāng)饰，把他们培(péi)养成为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大学教育内容(róng)的(de)重点是教理，即重在探(tàn)究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学和大学(xué)教育的(de)见(jiàn)解，为中国古代教(jiào)育(yù)思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。