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绿豆汤的热量是多少大卡朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)作者是谁(shuí)，朱子(zi)家训是(shì)谁写的(de)？，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是(shì)朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格(gé)言》是在(zài)不同时(shí)代由(yóu)不(bù)同的(de)朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家绿豆汤的热量是多少大卡训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫子真正的(de)《朱子(zi)家训》一(yī)般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。其(qí)父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡(wáng)遂不(bù)再求取功(gōng)名，居(jū)乡教授学生(shēng)并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞(cí)博(bó)学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学(xué)者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流(liú)离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提(tí)倡(chàng)知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育(yù)方法，使(shǐ)学生难以学到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本(běn)教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被(bèi)历代(dài)士大夫(fū)尊为治家(jiā)之经，清至民(mín)国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一(yī)篇(piān)家教(jiào)名著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人(rén)要(yào)勤(qín)俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰(jié)出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从(cóng)事(shì)讲学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论(lùn)述小学(xué)和大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育(yù)经(jīng)验(yàn)和自己教(jiào)育实践的基础上，基(jī)于对人的生理绿豆汤的热量是多少大卡和心理特(tè)征的(de)初(chū)步认识，把(bǎ)一(yī)个人(rén)的教育分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)学和大学(xué)两个既有区别(bié)又有联系(xì)的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是学(xué)其事，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞(pú)的基(jī)础上再加(jiā)光饰(shì)，把他们培养成为国(guó)家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小(xiǎo)学教育(yù)不(bù)同，大学教育(yù)内容的重点是(shì)教(jiào)理，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重视(shì)自学(xué)，二是提(tí)倡不(bù)同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。