说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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