说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能(néng)要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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