音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)一(yī)般特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐(lè)素养和教学能(néng)力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好获得想要(yào)的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校(xiào)都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本(běn)科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十(shí)年代随(suí)着(zhe)电(diàn)脑(大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将学习(xí)音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作方式等(děng)。

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