小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说明的(de)对(duì)象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对(duì)象的特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗　　黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修(xiū)辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的(de)特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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