文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)是(shì)在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识(shí)：

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　 在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的(de)话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾了(le)。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下(xià)面(miàn)的(de)乡村(cūn)划(huà)去(qù)的时(shí)候(hòu),我(wǒ)还回头去(qù)看那被抛在后(hòu)面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我(wǒ)的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一(yī)段共四(sì)句话,写(xiě)了自己的行(xíng)踪及(j闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短í)离开(kāi)时(shí)的留恋之情(qíng),说明了第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟的天堂”的(de)赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实有力。

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