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  上海四大是指:上海(hǎi)市(shì)民办(bàn)华育中学、上海(hǎi)民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属外国(guó)语学校、上(shàng)海市市北初(chū)级中学等四校当日事当日毕什么意思,今日事今日毕,勿将今事待明日

  八校是指:上宝中学、张江集团学(xué)校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海市世(shì)界外(wài)国语中学、华二初级中(zhōng)学(xué)、立(lì)达中学等八校。

  扩展资(zī)料华育中学的前身是上海中(zhōng)学初(chū)中部,90年代上海(hǎi)的'初中(zhōng)高中分离以后,上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学,华育的师资力量、管理(lǐ)方式、教学方式,都来自于上海中(zhōng)学。

  兰生复旦中(zhōng)学建(jiàn)校(xiào)于1994年(nián),也是(shì)一(yī)所可跨区招生的民办寄(jì)宿制初级中学(xué),为(wèi)复旦附中的初(chū)中教(jiào)学基地。

上海高中(zhōng)四大名(míng)校(xiào)八大金刚是什(shén)么

   上(shàng)海四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附(fù)中(zhōng)、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大附中。

   这四所学校是(shì)上海高中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育资源的代表。

   八大金刚指的是南洋模范(fàn)中学(徐(xú)汇(huì))、建平中学(浦李顷凳东)、七宝(bǎo)中学(xué)(闵行)、控(kòng)江(jiāng)中学(杨浦)、延(yán)安中学(长宁(níng))、复兴(xīng)中学(虹口)、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(黄浦(pǔ))。

   当(dāng)然(rán)这(zhè)只是坊间的一种说(shuō)法而(ér)已,各区县依(yī)然(rán)还拥有(yǒu)一些非常出名的高中,比如浦(pǔ)东的(de)进才(cái)中学,静(jìng)安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行知(zhī)中学等。

   还有“一个(gè)神(shén)仙(xiān)”为上外附(fù)中(zhōng)(虹口区(qū)),因上外附中几乎不(bù)对外乎大区(qū)招生,在(zài)上海中考中,我们一(yī)般都不会(huì)讨论这所学校,故被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高(gāo)中是(shì)根据《国(guó)务院关于基础教育改(gǎi)革与发展决(jué)定(dìng)》中各地建设一批(pī)实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中(zhōng)教育(yù)工作(zuò)会议的精神,上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启(qǐ)动建设的。

   上海市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中第一批有(yǒu)上海中(zhōng)学、复旦大学附属中学、上(shàng)海交通大学附属中学(xué)、华(huá)东师范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大(dà)学附属中学、大(dà)同(tóng)中学(xué)、格致中学、上海外国语大学附属大境中学(xué)、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学(xué)、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学(xué)、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二中、晋(jìn)元高级(jí)中学、市北中学、新(xīn)中(zhōng)中学、复兴高级中学、华东(dōng)师范大(dà)学第一附(fù)属中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学(xué)、行(xíng)知(zhī)中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江二中(zhōng) 

   上海市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中建设。

   2004年(nián),本哪(nǎ)旅市实(shí)验性示范性高中建设取得新进展。

   实验(yàn)性示(shì)范性高中建设是上海市(shì)基(jī)础教育现代化(huà)的重要(yào)组成部(bù)分。

   建设(shè)实验性示(shì)范性高(gāo)中,目的(de)是在于通过促进学校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的(de)内驱机制(zhì),推(tuī)动学校不(bù)断追求新(xīn)的发展(zhǎn),形(xíng)成一支学校教育(yù)改革的先锋队,一支(zhī)攻(gōng)克素质教育难题的攻(gōng)坚队,对整个高中教育和(hé)基础(chǔ)教育(yù)起示(shì)范、辐射(shè)和引领作用,从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高(gāo),促进本市率先基(jī)本(běn)实(shí)现教育现(xiàn)代化。

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