实属和属实区别在哪，实属与属实的区别-珠海业勤税务师事务所有限公司

实属和属实区别在哪，实属与属实的区别张雪峰“闯祸”了，权威部门发声，教育报点名批评，他也害怕了

张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大(dà)互(hù)联(lián)网平台风起云涌(y实属和属实区别在哪，实属与属实的区别ǒng)之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大学(xué)专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填(tián)报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不(bù)能(néng)持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论(lùn)确(què)实(shí)存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大(dà)学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多(duō)的参考和意(yì)见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来(lái)真正(zhèng)有益的事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

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这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师(shī)能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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