硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子-珠海业勤税务师事务所有限公司

硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简(jiǎn)单硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子来(lái)说，每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释以及(jí)音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读训读的(de)解释和(hé)意思，音(yīn)读训读的解释，音(yīn)读训读(dú)对照表，音读和训(xùn)读是什么意思等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

音(yīn)读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释

　　问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读(dú)音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可(kě)以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字(zì)

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有的(de)语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本(běn)固有事物(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读(dú)（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉字之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的(de)发音来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的(de)训(xùn)读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似(shì)于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入(rù)以前(qián)的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论(lùn)等(děng)进行(xíng)讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已经不再使用。