6千克等于多少斤 6千克是多少磅-珠海业勤税务师事务所有限公司

6千克等于多少斤 6千克是多少磅文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么(me)是(shì)在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合具体文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

6千克等于多少斤 6千克是多少磅

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文(wén)章的(de)标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量6千克等于多少斤 6千克是多少磅”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。