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嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的(de),客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事(shì)物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话(huà),既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di心灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读(dú)者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。