朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生(s亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断hēng)好词好句(jù)好段(duàn)摘(zhāi)抄大(dà)全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生(shēng)活(huó)，表达了深(shēn)切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国(guó)，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无(wú)从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们(men)，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时的日本(běn)人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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