感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思-珠海业勤税务师事务所有限公司

感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思p>

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容(róng)一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。