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独立事件与互斥事件的区别与联系公式,独立事件与互斥事件的区别与联系视频 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引(yǐn)发(fā)了不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任太原(yuán)理工大学的党委书记,职位(wèi)已经不(bù)小。

他(tā)多(duō)年前(qián)已经(jīng)是教育界的名人,所(suǒ)到之(zhī)处,人流涌动(dòng),他(tā)就代(dài)表着(zhe)人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人(rén)直爽,说话(huà)一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大(dà)都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前(qián)不(bù)久(jiǔ),郑(zhèng)强老师(shī)受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲,庆祝(zhù)青岛大(dà)学建校百年。

这是件好事,学校邀请郑(zhèng)强去演讲,必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

郑(zhèng)强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面(miàn)子重要(yào)还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑料正能量

青岛大学(xué)的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng),恰好炮(pào)轰了受邀而(ér)来的官员(yuán),使得此次(cì)演讲颇具(jù)争议性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青(qīng)岛的(de)官员(yuán)离席(xí)了,整个演讲席(xí)的前排(pái)空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他在台(tái)上直接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以为是你们给大(dà)学面子(zi),邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主义,来听演讲,就(jiù)是(shì)走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支(zhī)持(chí),有人(rén)反对。

支(zhī)持(chí)者(zhě)认为,郑强老师说的对(duì)。

教育最重要(yào),领(lǐng)导都来听演讲(jiǎng)了,应该(gāi)给学生(shēng)树立好榜样,认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人,是知识分(fēn)子(zi)的风骨。

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反对者则认为,领导过去就(jiù)是出席开幕(mù)式而已,又不是听(tīng)你(nǐ)演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)。

领导时(shí)间很重要(yào),哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自(zì)己被(bèi)怠慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆说婆(pó)有理,各方各执(zhí)一(yī)词,互不(bù)相(xiāng)让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批(pī)评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场(chǎng)的(de)领导,到底对或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体(tǐ)分析(xī),不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感(gǎn)冒,不(bù)想坐在台下听演讲内(nèi)容,所以溜之大吉,那就无法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好(hǎo)学生的表(biǎo)率和带(dài)头作用(yòng),如(rú)果领导一言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心(xīn)思听下去呢(ne)。

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做任(rèn)何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养(yǎng)成(chéng)随性而(ér)为的习惯,那做(zuò)任何事都可能是一时热度,难成气候。

独立事件与互斥事件的区别与联系公式,独立事件与互斥事件的区别与联系视频(zhèng)强老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者,看到有(yǒu)人中(zhōng)途离席,必然(rán)当作没有任何事(shì)发生,若无(wú)其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的现象说出来(lái),加(jiā)以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自(zì)我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正的目的(de),是(shì)培养学生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于(yú)大学(xué)的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁(rén),智(zhì)者见智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能(néng)发(fā)自内心,不怕(pà)得(dé)罪(zuì)人地说出心(xīn)中想法(fǎ),对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见均一致的高(gāo)校(xiào),大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大(dà)的创新(xīn)力的。

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