相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例现代教育技术(shù)是相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别(bié)：相对评(píng)价是在被评价对(duì)象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的(de)各个对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势的。

相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评(píng)价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准进(jìn)行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之外确(què)定一个标准，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确(què)定评价对象(xiàng)达(dá)到(dào)目标基准绝对位(wèi)置(zhì)的(de)评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评(píng)价可(kě)以了解学生(shēng)之(zhī)间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观(guān)，如果评价是(shì)准确的(de)，那么评(píng)价之后，每个被评价者都(dōu)可以明(míng)确自己(jǐ)与客观标准的差距(jù)，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法(fǎ)，可(kě)直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同(tóng)，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也(yě)称常模参(cān)照性评价，是(shì)用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对(duì)性评价依(yī)据教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的学(xué)业(yè)成(chéng)绩，判断(duàn)学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学(xué)生个(gè)人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中或(huò)常模中所处做(zuò)唯(wéi)的位置来(lái)评(píng)价和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置(zhì)。

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